Ma’nun, L., & Adhawiyah, R. (2026). Pengaruh Model Pembelajaran Direct Intruction Berbasis Ice Breaking terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Fikih Kelas II di Madrasah Ibtidaiyah. IBTIDA’, 6(2), 189-204. https://doi.org/10.37850/ibtida’.v6i2.1187