Pengembangan Modul Berbasis Kearifan Lokal Sumatera Selatan Pembelajaran Tematik Subtema Pekerjaan Orang Tuaku

Meilisyah  Herlina; Faisal; Tastin Tastin; Ahmad Syarifuddin

doi:10.37850/ibtida'.v4i02.567

Meilisyah Herlina Universitas Islam Negeri Raden Fatah
Faisal Universitas Islam Negeri Raden Fatah
Tastin Tastin Universitas Islam Negeri Raden Fatah
Ahmad Syarifuddin Universitas Islam Negeri Raden Fatah

DOI: https://doi.org/10.37850/ibtida'.v4i02.567

Keywords: local wisdom, Module, thematic

Abstract

This research aims to find out the process of developing modules based on local wisdom and producing modules based on local wisdom on valid material for theme 4, various jobs, subtheme 3, my parents' jobs, class IV, SD Negeri 09 Kisam Tinggi, South OKU Regency. This type of research is research (R&D) with a model developed by Borg and Gall, with the ADDIE approach method. This research data collection technique uses questionnaires and observation. The results of this research are: the results of the research process in development using processes namely product creation, product validation, revision, and field trials, the validity level of module development is 87%, validation from language experts is 82% and validation from material experts is 82%, thus development is included in the valid category, the level of validity of learning media is 87%, thus development is included in the valid category.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Alfian, Magdalia. (2013). “Potensi Kearifan Lokal Dalam Pembentukan Jati Diri Dan Karakter Bangsa.” The 5th International Conference on Indonesian Studies: “Ethnicity and Globalization” 424–35.

Andi Prastowo. (2014). Pengembangan Bahan Ajar Tematik Tinjauan Teoritis Dan Praktik. Jakarta: Kencana.

Anwar, M. F. R. S. (2021). Pengembangan Modul Pembelajaran Tematik Terpadu Berbasis Kearifan Lokal Kabupaten Sumenep Kelas IV Subtema Lingkungan Tempat Tinggalku. Jurnal Nasional Pendidikan Teknik Informatika (JANAPATI), 2(10), 1291–1297.

Delima, Mutiara. (2019). “The Development of Student Worksheets Based on Discovery Learning Subtema Utilizing Natural Wealth in Indonesia in Fourth Grade Elementary Schools.” 10(35):100–107.

Hamzah, Amir, Tutut Handayani, Nurlaeli, Ayu Nur Shawmi, and Dian Andesta Bujuri. (2021). Development Of Palembang Local Wisdom-Based Civic Education Teaching Subject In Elementary School. JIP (Jurnal Ilmiah PGMI) 7(2):43–50. doi: https://doi.org/10.19109/jip.v7i2.10562 43.

Handayani, Tutut, Amir Hamzah, and Dini Saskia. (2021). Development of Modified Domino Card Learning Media in Social Science Subjects on the Material Types of Work for Grade Iii Students of Madrasah Ibtidaiyah. Al-Bidayah : Jurnal Pendidikan Dasar Islam 13(2):367–82. doi: 10.14421/al-bidayah.v13i2.693.

Immaniar, B. D., & Astina, I. K. (2019). Pembelajaran Lingkungan Berbasis Kearifan Lokal dengan Model Experiential Learning. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 4(5), 648–653.

Kalifah, D. R. N., and A. S. Nugraheni. (2021). “Pengembangan Lkpd Tematik Berbasis Kearifan Lokal Budaya Lampung Selatan Tema Indahnya Keberagaman Kelas Iv Mi/Sd.” Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar 8(1):27–36.

Masykur, R. 2019. Teori Dan Telaah Pengembangan Kurikulum.

Nisa’, Rofiatun. (2019). Internalisasi Pendidikan Karakter dalam Gerakan Literasi Berbasis Kearifan Lokal. Cendekia, 11(1), 11-18 https://doi.org/10.37850/cendekia.v11i1.89

Nurrahmi, Rafika. (2018). “Pengembangan Modul Berbasis Kearifan Lokal Daerah.” Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar (17):2–11.

Rizky Alfariez, Nadiah. (2023). Pengaruh Media Pembelajaran Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMKN 71 Jakarta.” Alamin 6(1):1–14.

Rusdi, Amir, Anita Fitriani, Amir Hamzah, Tutut Handayani, and Dian Andesta Bujuri. (2022). “Development of Diorama Media on Cultural Diversity Materials in My Country Islamic Elementary School.” Journal AL-MUDARRIS 5(2):157. doi: 10.32478/al-mudarris.v5i2.695.

Samiha, Yulia Tri. (2020). Desain Pengembangan Bahan Ajar IPS MI Berbasis Kearifan Lokal. 6(1):1–23.

Suciati, Ayu Anis, Jurusan Pendidikan, Guru Sekolah, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Surabaya, Putri Rachmadyanti, Jurusan Pendidikan, Guru Sekolah, Fakultas Ilmu Pendidikan, and Universitas Negeri Surabaya. n.d. Pengembangan Bahan Ajar Smart Bigbook Berbasis Kearifan Lokal Dalam Pembelajaran Tematik Kelas 4 Sekolah Dasar

Su’udiah, F., Degeng, I. N. S., & Kuswandi, D. (2016). Pengembangan Buku Teks Tematik Berbasis Kontekstual. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 1(9), 1744–1748

Sugiono. (2011). Metode Penelitian Kuantatif,Kualitatif Dan R n D. Bandung: Alfabeta.

Tastin, Tutut Handayani, and Nurlaeli. (2019). “Pengembangan Bahan Ajar Muatan Lokal( Aksara Ulu Besemah) Dalam Upaya Pelestarian Kearifan Lokal Daerah Pagaralam Sumatera Selatan.” Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar 7(1):79–87.

Tegar Pambudhi, Trie Hartiti Retnowati. (2017). Developing Integrative Thematic Learning Module With Nationalist. Jurnal Pendidikan Karakter 8(1):71–85.

Tinja, Yasintus. (2017). “Pengembangan Bahan Ajar Tematik Berbasis Kearifan Lokal Sebagai Upaya Melestarikan Nilai Budaya Pada Siswa Sekolah Dasar.” Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan 2(9):1257–61.

UU Sisdiknas. (2003). “Sistem Pendidikan Nasional.”

Wendo, Emilia Sariman, Maria Patrisia Wau, and Maria Desi Noge. (2022). “Pengembangan Bahan Ajar Elektronik Berbasis Kearifan Lokal Ngada Pada Tema Selalu Berhemat Energi Untuk Siswa Sekolah Dasar Kelas Iv Di Kabupaten Ngada.” Jurnal Citra Pendidikan 2(1):190–203.

Zaini, Herman, Afriantoni, Abdul Hadi, Fuaddilah Ali Sofyan, Faisal, Padjrin, and Amir Hamzah. (2021). “Covid-19 and Islamic Education in School: Searching for Alternative Learning Media.” Webology 18(1):154–65. doi: 10.14704/WEB/V18I1/WEB18080.

Zakaria. (2022). Integrasi Nilai Kearifan Lokal Dalam Pembelajaran Tematik SD/MI. Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Dasar 5(2):89–102.