Efektivitas Musik Sholawat Sebagai Metode Dakwah di Kalangan Generasi Z
Abstract
This study aims to evaluate the effectiveness of sholawat music as a method of da'wah among Generation Z at the Istiqlal Delitua Education Foundation. Generation Z, born between 1997 and 2012, is known to have grown up in the digital era and has a preference for media that is relevant to their daily lives. Sholawat music, which combines Islamic values with touching melodies, has great potential as an effective da'wah tool. This study used a mixed method, namely a qualitative and quantitative approach. Qualitative data were obtained through in-depth interviews with students and teachers at the Istiqlal Delitua Foundation, while quantitative data were collected through a survey that measured students' understanding, emotional responses, and behavioral changes towards sholawat music. The results showed that most students showed a high interest in sholawat music, which was considered pleasant and calming. As many as 85% of respondents said they enjoyed listening to sholawat music, 78% felt that sholawat music helped them understand Islamic teachings better, and 72% experienced positive changes in their daily behavior after regularly listening to sholawat music. In addition, 69% of respondents felt more motivated to participate in social and religious activities after listening to sholawat music. The study results showed that sholawat music's effectiveness as a medium of da'wah reached an effectiveness level of 93%, indicating a very effective category.
Downloads
References
Ajefri, F. (2017). Efektifitas Kepemimpinan Dalam Manajemen Berbasis Madrasah. Al-Idarah: Jurnal Kependidikan Islam, 7(2), 99-119. http://dx.doi.org/10.24042/alidarah.v7i2.2265
Bastomi, H. (2017). Dakwah Bi Al-Hikmah Sebagai Pola Pengembangan Sosial Keagamaan Masyarakat. Jurnal Ilmu Dakwah, 36(2). 10.21580/jid.v36.2.1776
Dewi, Nur., Mahardika, A., Santhi, I. R. (2022). Pentingnya Pendidikan Karakter Bagi Generasi Z pada Era Society 5.0. Prosiding Pekan Ilmiah Pelajar (PILAR), 2, 247-255. https://e-journal.unmas.ac.id/index.php/pilar/article/view/4437
Efendi, E., Ramadhani, G., & Tanti, T. (2024). Efektivitas Dakwah dalam Media Digital untuk Generasi Z. Da'watuna: Journal of Communication and Islamic Broadcasting, 4(2), 880-887. https://doi.org/10.47467/dawatuna.v4i2.5480
Firmansyah, D. (2022). Teknik pengambilan sampel umum dalam metodologi penelitian: Literature review. Jurnal Ilmiah Pendidikan Holistik (JIPH), 1(2), 85-114. https://doi.org/10.55927/jiph.v1i2.937
Gumilar, R. (2023). Efektivitas Pengembangan Hasil Pertanian Dalam Peningkatan Pangan Di Kabupaten Pangandaran. Jurnal Publikasi Sistem Informasi dan Manajemen Bisnis, 2(3), 01-07. https://doi.org/10.55606/jupsim.v2i3.1991.
Hadi, H. A. (2023). Metode Dakwah Habib Ali Kwitang dalam Pengembangan Masyarakat Islam di Jakarta. Liwaul Dakwah: Jurnal Kajian Dakwah dan Masyarakat Islam, 13(1), 80-97. https://doi.org/10.47766/liwauldakwah.v13i1.2409.
Hafidah, H., Yustianingsih, D., Azzahra, N., Ashyfa, N., Syakila, Z., & Parhan, M. (2023). Perkembangan Musik Sebagai Dakwah bagi Generasi Milenial. Perkembangan Musik Sebagai Media Dakwah Bagi Generasi Zillenial., 17(2), 308–309.
Hastini, L. Y., Fahmi, R., & Lukito, H. (2020). Apakah Pembelajaran Menggunakan Teknologi dapat Meningkatkan Literasi Manusia pada Generasi Z di Indonesia?. Jurnal Manajemen Informatika (JAMIKA), 10(1), 12-28. https://doi.org/10.34010/jamika.v10i1.2678
Harahap, S. R. (2022). Eksistensi Nilai-Nilai Dakwah di Kalangan Generasi Z. Jurnal MD: Jurnal Manajemen Dakwah, 8(1), 79–99.
Husna, N. (2021). Metode Dakwah Islam Dalam Perspektif Al-Qur’an. Jurnal Selasar KPI: Referensi Media Komunikasi Dan Dakwah, 1(1), 97-105.
Kriyantono, R. (2020). Teknik praktis riset komunikasi kuantitatif dan kualitatif. Jakarta: Prenadamedia Group.
Lubis, B. N., Firdaus, I. N., Franlin, M. S., & Asiah, N. (2023). Persepsi Mahasiswa Generasi Z Terhadap Sejarah. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial, 2(2), 107-111. https://doi.org/10.58540/jipsi.v2i2.223
Mahfudin, M. (2020). The Tradition of Nyewu Shalawat in Pesantren Miftakhul Jannah, Central Java. Jurnal Living Hadis, 5(2), 267-284. https://doi.org/10.14421/livinghadis.2020.2303
Muqsith, I. A. Komodifikasi Shalawat (Studi Kasus grup Musik Shalawat The Swan Band) (Bachelor's thesis, Fisip UIN Jakarta). https://repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/55625/1/IQBAL%20ABDUL%20MUQSITH-FISIP.pdf
Mustaqim, M. (2016). Metode penelitian gabungan kuantitatif kualitatif/mixed methods suatu pendekatan alternatif. Intelegensia: Jurnal Pendidikan Islam, 4(1).
Nisa, R. (2024). Islamic Primary School Teachers’ Perceptions on Digital Technology-Based Learning. Cendekia, 16(01), 162-171. https://doi.org/10.37850/cendekia.v16i01.654
Purnamasari, D. (2023). Efektivitas Penggunaan Sholawat dalam Meningkatkan Partisipasi Remaja dalam Kegiatan Keagamaan di Masjid. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 9(3), 89-104.
Rahmawati, A. (2020). Sholawat Sebagai Media Dakwah di Kalangan Remaja: Studi Kasus di Pesantren Nurul Huda. Jurnal Dakwah dan Komunikasi, 12(2), 101-115.
Rifky, S., Putra, J. M., Ahmad, A. T., Widayanthi, D. G. C., Abdullah, G., Sunardi, S., & Syathroh, I. L. (2024). Pendidikan Yang Menginspirasi: Mengasah Potensi Individu. Yayasan Literasi Sains Indonesia.
Setiawan, R. D., Prasetya, A. D., & Wicaksono, S. T. (2024). Dampak Penerapan Shalawat terhadap Tingkat Percaya Diri Siswa di SDN 16 Bansa. 3
Sugiyono, D. (2013). Metode penelitian pendidikan pendekatan kuantitatif, kualitatif dan R&D.
Ulfa, M. (2008). Pengaruh musik shalawat terhadap penurunan burnout karyawan (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim).
Umami, K. (2023). Peran Shalawat Sebagai Media Dakwah Dalam. Maddina: Jurnal Manajemen Dakwah, I(1), 1–11. https://doi.org/10.37216/maddina.v1i2.1114
Yusfi, H. (2021). Peran Musik Religi dalam Meningkatkan Kesadaran Spiritual Generasi Z di Media Sosial. Jurnal Komunikasi Islam, 5(1), 45-60. Purnamasari, D. (2023). Efektivitas Penggunaan Sholawat dalam Meningkatkan Partisipasi Remaja dalam Kegiatan Keagamaan di Masjid. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 9(3), 89-104.
.png){kind=logo}
